无论是清风柔雨，还是大浪狂风;无论是一路顺畅的大道，还是布满坎坷的曲径，那张阳光洒满的笑脸会一样灿烂，孩子的童年因绘本而充满智慧与领悟。

　　买了一堆绘本，不会读也是白搭

　　提到绘本，我们常想到的是“亲子阅读”，这个思维是正向的。绘本阅读绝不是家长花大价钱买来的一堆彩色童话，丢给孩子以期望Ta可以自行从中领悟到什么人生真谛。读绘本是需要父母揽孩子于怀中，歪着头和Ta一同感悟的细腻过程。而在其中享受到什么的，也不仅是孩童，一定还有你本身细微的感动。

　　通过幼儿园家长学校几个月的心灵洗礼，我们已经从对孩子心理的一无所知成长良多，也愿意通过不断的学习充实自我，而绘本便是连结成人与孩童间心灵最巧妙的桥梁。可很多如我一样的家长并不真正了解怎样与孩子一同阅读绘本，在我的朋同学、朋友圈子中，大家提到“绘本”，不约而同会用孩子的一个词来代替，“讲书”。

　　“哎，我这下班回来，就得给孩子‘讲书’，很无奈”。

　　“我也是，讲了一个小时了，口干舌燥的，好烦”。

　　“别提了，一本书讲了好几十遍了，还翻来覆去地讲，你说他都背过了怎么还老是死照着一本来啊”。

　　长大的我们并不明白，孩子在看绘本时的感觉与心情，成人的不耐烦与不细致在绘本阅读中表露无遗。这与孩子的好奇心、想象力、纯真、善良形成了鲜明的对比。

　　幼儿还不识字，他们阅读绘本的方式就是幼儿记忆的方式：通过画面、图像进行反复的视觉复述，通过声音不断强化，调动想象力、好奇心进行感知觉的综合感应，运用简单归类与突出特征的方法，幼儿可以记住大量生活中的景象。他们靠这种看似笨拙而原始的记忆方式所铭记的东西有时令成人叹为观止。

　　幼儿的世界更多的则是画面、色彩、声音与味道

　　成人用逻辑来思维，而幼儿的世界更多的则是画面、色彩、声音与味道。因此，孩童能看到地上蠕动的一只毛虫，听到微弱的风吹动树叶的声音，嗅到雨后青草与泥土的气息，而长大的我们，早已失去了这种敏感。

　　敬畏孩子，因为他们更贴近自然;羡慕孩子，因为他们是成人的榜样。我们要克服很多障碍学着真诚、善良、不计较得失、把心态放低，而孩子本身就是这样的楷模。

　　读绘本吧，与孩子一起，这是我们可以走近孩子而得以洗刷心灵的契机。

　　小九班德容妈妈 张丽娜