11月9日下午，沧州市第二幼儿园三各个党小组分别召开了学习十九大报告活动。学习活动由各党小组组长主持，小组所有党员参加。会议共有二项议程。

　　首先由党小组组长带领学习十九大报告中关于十九大报告为什么提出"幼有所育"方面的内容，学习了中国教育学会副秘书长、研究员高书国关于“幼有所育”的解读：“幼有所育”，关系广大人民群众的切身利益。就教育领域而言，我国今后不仅要办好义务教育，还要办好学前教育、特殊教育等，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。未来，我国1亿多6岁以下儿童、8500万残疾人等群体将进一步得到实实在在的大礼包。

　　学习了陕西师范大学教育学院教授程秀兰关于“幼有所育”的解读：“幼有所育”，即让所有0—6岁的适龄儿童得到更好的养育、教育。2016年，全国共有幼儿园24万所，在园幼儿4413.9万人，分别比2012年增长了32.6%和19.8%。全国学前三年毛入园率达到77.4%，比2012年提高了12.9个百分点，提前完成了教育规划纲要提出的目标任务。然而，入园难、入园贵的问题仍未解决，好入园、入好园仍是人民群众的迫切需要。十九大报告提出“幼有所育”，正是在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义、完善民生蓝图的体现。

　　到2020年，我国学前三年毛入园率要达到85%，普惠性幼儿园占比80%。要实现这个指标有相当难度，因为在未入园的3—6岁儿童中，农村儿童占绝大多数。目前，我国农村幼教师资数量严重不足、质量不高，大班额现象普遍存在。继续提升入园率，幼教师资匮乏会更为严重。与此同时，城市幼儿入公办园难、入园贵现象依然存在，主要原因包括学前教育欠账太多、政府对学前教育投入不足、普惠性幼儿园太少等。

　　为减轻0—3岁婴幼儿家长的负担，与国家全面两孩政策有效对接，“幼有所育”应包含0—3岁婴幼儿的教育。可以依托幼儿园设置全天制、半天制、小时制等灵活多样的婴幼儿入托方式，在社区建立高质量的社区早期教育中心，聘请专家对家长进行专业早教指导。

　　各小组成员纷纷表示：当前，学前教育发展的主要矛盾已经不是能否入园的问题，而是能否上质量较高、更加实惠的幼儿园的问题。建议重点加大对集中连片特困地区幼儿园建设的支持力度，着力建立学前教育成本负担机制，解决幼儿园在教师补充、工资保障等方面的实际困难。作为河北省省级示范幼儿园，二幼有责任、有义务当好领头雁，为幼教做出更大的贡献。