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物数对应 小二班 王玲玲

小班计算活动:物数对应

小二班  王玲玲

活动目标:

1、让幼儿理解并掌握4以内数与物的对应关系;

2、让幼儿体验数学活动的快乐。

活动准备:

一、导入部分

1.游戏“拍蚊子”

2.猜猜我是谁(复习数字1—4)

二、示范部分

1、教师出示一本书,提问:孩子们看看这是什么?一共有几本书?我们用数字几来表示?教师将数字“1”放在书的旁边。

2、教师出示2个小碗,提问:这是什么?一共有几个小碗?我们用数字几来表示?教师请个别幼儿将数字“2”找到,教师检查并放到小碗的旁边。

3.教师出示3个盘子,提问:这是什么?我们一起来数一数一共有几个?用数字几来表示?教师请个别幼儿将数字“3”找到教师检查并放到小盘子的旁边。

4.教师出示4个只小鸭子,提问:这是什么?我们一起来数一数一共有几只小鸭子?用数字几来表示?教师请个别幼儿将数字“4”找到,教师检查并放到小鸭子旁边

三、操作练习

1、教师出示“4朵花图片”, 提问:共有几朵花?我们一起数一数?用数字几表示? 请幼儿从小篮子里找到数字“4”。

2.出示“一只蜜蜂”图片,提问:一共有几只蜜蜂?用数字几来表示?请幼儿从小篮子里找到数字“1”。

3.教师出示“2只蝴蝶”图片,提问:一共有几只蝴蝶?用数字几来表示?请幼儿从小篮子里找到数字2。

4.教师出示“3只瓢虫”图片,提问:一共有几只瓢虫?我们一起数一数?用数字几来表示?请幼儿从小篮子里找到数字3。

四、游戏“开汽车”,活动结束。

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